教育科学学院2006年被批准为硕士点建设单位，2007年招收首届硕士研究生。学院现有学术型和专业学位型两大类型硕士点，学术型拥有教育学和心理学一级学科硕士点，有教育育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育、现代教育技术五个专业学位硕士点。
现有教职工80余人，其中教授8人、副教授26人；博士生导师5人、硕士生导师26人。教师队伍中，有享受国务院政府特殊津贴专家1人，江西省百千万人才工程人选1人，江西省高校中青年学科带头人和中青年骨干教师3人。有全国普通高等学校本科教育教学评估专家4人，教育部师范类专业认证专家2人。有江西省督学、江西省督导评估专家2人，江西省普通高等学校教育学类和心理学类专业教学指导委员会委员6人，江西省教师资格面试考官5人。教育学教学团队和应用心理学实验教学团队均为江西省级高水平教学团队。
学院现有在校硕士研究生近300人。近年来，研究生在SSCI、CSSCI、省级与中文核心期刊发表论文200余篇，主持立项江西省创新基金等项目20余项，受到用人单位一致好评。
1.教育学
教育学是我校一级学科硕士学位授予点，教育学本科专业是我校首批国家一流专业建设点。本学科有博士教师20余人，70%以上博士教师毕业于北京师范大学、西南大学、陕西师范大学等国内“双一流”大学。作为教育学一级学科项下二级学科，课程与教学论于2007年被批准为硕士点，2008年首届招收硕士研究生。教育学一级学科硕士点现设有教育学原理、课程与教学论、高等教育学、学前教育、教师教育学、教育技术学、少年儿童组织与思想意识教育等七个二级学科，主要研究方向为公共教育财政、课程论、教学论、高等教育基本原理、高等教育管理、学前教育原理等研究方向。该学科点关于教育经济、民办教育、课程与教学、校园文化等方面的研究，在省内乃至全国都享有较高的声誉。
2.心理学
心理学是我校一级学科硕士学位授予点，本学科有博士教师15人，硕导12人。近年来，教师在SSCI、CSSCI等国内外重要学术期刊发表100余篇。作为心理学一级学科项下二级学科，发展与教育心理学于2006年被批准为硕士点，2007年招收首届硕士研究生。心理学一级学科硕士点现设有发展心理学、管理心理学、心理测量学和学校心理学四个二级学科，主要研究方向为网络心理、教学心理与教师教育、学校心理测量等。该学科点在教育心理统计测量、认知心理、犯罪心理、老年人心理等方面研究成果丰硕。
3.教育管理
2013年被批准为专业学位硕士授予点，2014年首届招收硕士研究生，现有教师12人，硕导8人。该学科专业在教育管理理论与实践、民办教育管理、中小学教育管理、幼儿园管理、校园文化管理与创新等方面成果丰富，本学位点招生不区为研究方向，旨在培养具有现代教育理念、具备较高理论素养与实践能力以及较高管理水平的面向高等教育和基础教育管理工作需要的高层次专门人才。
4.小学教育
2013年被批准为专业学位硕士授予点，2014年首届招收硕士研究生，现有教师17人，硕导12人。经过长期的累积，本专业点在基础教育改革的理论与实践、教师专业发展、小学教育改革与发展、小学课程与教学等方向形成了较稳定的研究特色，在境内外有较为广泛的学术联系，与一些中小学也形成了稳定的研究合作关系，并多次受江西省教育厅、赣州市人民政府等行政部门的委托，就基础教育(尤其是小学教育)、教师教育等问题展开专项研究，在小学教育面凝聚了较强的研究力量。近年来小学教育导师与小学学校保持长期的教研关系，获批省级教学成果奖特等奖、一等奖和二等奖20余项，在小学教育领域有着较大的学术影响力。
5.心理健康教育
2015年被批准为专业学位硕士授予点，2016年首届招收硕士研究生，现有博士教师14人，硕导10人。随着社会竞争的加剧，社会和公众对心理素质与心理健康问题的关注程度日渐提高，从事心理健康教育的专业人才成为社会发展的紧缺人才。目前赣粤闽湘边际区域只有我学院拥有心理健康教育硕士点，主要为中小学校、大型社区、外资企业及国内大型企业等单位和机构培养专职心理咨询教师和相关人才。近年来，学院心理健康教育导师带领学生深入学校、医院等单位开展教研活动，并取得了一系列教研成果，其中获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖5项，产生了较好的社会影响力。
6.学前教育
2024年获批新增为专业学位硕士授予点，2025年招收首届硕士研究生。本硕士点师资队伍强大，拥有博士教师13人，高级职称教师15人，有行业经验教师12人。本硕士点旨在培养适应我国现代学前教育事业发展所需的应用型高层次学前教育专业人才，培养具有现代学前教育理念，能够胜任幼儿园保育教育活动组织实施以及管理工作，具备较高理论素养和研究能力的高质量骨干教师，同时也为高职院校和部分本专科院校的学前教育专业培养高素质教师教育者。
7.现代教育技术
2013年获批为硕士点，2014年开始招收首届硕士研究生。该学位点教学团队获批为江西省高水平本科教学团队，多年来承担全国教育科学规划课题、教育部人文社科课题、省社会规划课题、省教育科学规划、省高校人文社科、省教学改革等课题50多项，在《电化教育研究》等权威学术刊物上发表了学术论文30多篇，获省教学成果奖二等奖3项，形成了中小学信息技术的教育应用研究和农村基础教育信息化应用研究等方向。
